体育健康教育系迎评促建工作取得阶段性成果

　　按照院统一部署，体育健康教育系于今年暑假率先起动迎评促建工作。全系教职工自觉放弃了暑假的休息时间，冒酷暑加班加点，暑假期间集中进行迎评促建工作基础材料整理工作。本学期开学以后，按照迎评促建的规范要求进行教学管理，并积极进行教学改革和专业建设。编制了本部门自评材料目录体系、撰写了本单位自评报告的第一稿，目前已经初步完成了基础性材料的整理和归档工作，并在实际工作中取得了一些基本经验。
（一）加强领导、全面发动
体育健康教育系为切实加强迎评促建工作的领导，专门成立了体育健康教育系迎评工作领导小组，系党政一把手任组长，教学副主任任副组长，各教研室主任、支部书记为主要成员。先后多次召开全体教职工大会进行动员。大家统一了思想，提高了对迎评工作的认识，暑假期间全系教职工自觉放弃了休息时间。
（二）分工明确、责任到人
为加强迎评促建工作的统一管理，体育健康教育系拟定了详细的评估工作方案，分别成立了专家组、宣传组、材料组等三个工作组，并明确分工，责任到人，将具体迎评促建工作落到实处。每一项工作都有工作责任人，并有明确的质量标准，资料建设有具体的保管人。
（三）加强宣传、营造氛围
体育健康教育系利用各种形式，在广大师生中进行宣传，积极营造迎评促建的良好氛围。先后将迎评促建工作知识编成“八问八答”，并制成展牌在楼道中进行宣传。此外还多次召开学生大会，宣讲迎评工作的重要性和相关知识。目前体育健康教育系上下已经形成了“人人了解评估、人人关心评估、人人参与评估”的良好局面。
（四）摸清家底、明确目标
通过四个多月的迎评促建工作，体育健康教育系摸清了家底，特别是对过去教学管理过程中存在的一些问题，提出了明确的整改措施。对多年来办学特色进行了凝练，对专业发展、系部整体工作有了明确了目标。这些对今后乃至于今后较长时期都具有积极的意义。
（五）以评促建，以评促改
本学期以来，体育健康教育系在抓好日常工作的同时，积极做好迎评促建工作，以评促建，以评促政。规范了教学文件和教学档案的整理工作，明确了具体工作流程，加大了专业建设力度，召开了体育教育专业改革暨教育实习基地建设研讨会。进一步加强课程建设，积极组织申报精品课程，目前体育概论、运动心理学两门课程已经通过学校评审申报市级精品课。

2004年12月10日